A mídia de certa forma nos constitui enquanto sujeitos, seja como sujeitos culturais e/ou sujeitos de consumo, muitas vezes é através das produções midiáticas (propagandas, novelas, séries, entre outros) que quereremos ser o que não somos e ter o que ainda não temos. Costumamos agir, falar e até mesmo nos vestir como as pessoas que estão na mídia, uma vez que, em algumas circunstâncias podemos nos sentir excluídos por não estar de acordo com os modelos “moldados” pelas telinhas. A mídia é uma produção social de sentidos, um conjunto de significados e intensificações que levam ao consumo compulsivo e ao descarte, desperdício e desapego das coisas e principalmente ao individualismo e a transformação das coisas e pessoas em simples objetos de consumo.
Atualmente podemos contar com vários tipos de artefatos culturais entre eles queremos destacar a televisão e as tecnologias que vem cada vez mais despertando a atenção e a curiosidade das crianças. Por esse motivo acreditamos ser importante e interessante a realização de um trabalho pedagógico envolvendo essa linguagem áudio visual, pensamos que enquanto educadoras poderíamos usar estes artefatos como auxiliares para despertar a capacidade critica e questionadora das crianças, fazê-las pensar sobre o que esta sendo colocado como sendo algo inquestionável. Por exemplo, existem alguns comerciais que enfatizam “comprem algo para ser alguém”. É nesse sentido que pensamos que o professor pode interferir e questionar seus alunos: Por que devemos comprar algo que esta na mídia para que possamos ser alguém? E assim problematizar os assuntos pertinentes em comerciais televisivos, por exemplo, com os alunos na sala de aula.
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http://www2.uol.com.br/vivermente/reportagens/consumo_logo_existo_2.html
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